Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Pandu Prosedur” pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kelas VII
DOI:
https://doi.org/10.55273/karangan.v8i1.389Keywords:
pengembangan, media pembelajaran, teks prosedur, menulis, aplikasi Pandu ProsedurAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan upaya untuk mengembangkan media pembelajaran bernama “Pandu Prosedur”. Pengembangan media pembelajaran ini didasarkan pada temuan permasalahan pembelajaran berupa 1) kurangnya pemahaman siswa tentang teks prosedur sehingga kesulitan mengatur langkah-langkah serta 2) penggunaan media terbatas hanya menggunakan lks menjadikan pembelajaran kurang maksimal. Maka peneliti merancang media pembelajaran “pandu prosedur”. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui kualitas dan kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R&D). Dari hasil akhir penilaian media pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan media yang dikembangkan dinyatakan layak.
References
Abbas, S. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Departemen Pendidikan Nasional.
Anderson, M. and K. (2003). Text Types in English. Macmillian Education Australia Pty Ltd.
Ariani, N., & Haryanto, D. (2010). Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Prestasi Pustaka.
Borg, R. ., & Gall, M. . (2003). Education Research: An Introducton (Fifth). Longman.
Kharisma, G. I. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android terhadap Kemampuan Memahami Teks Prosedur Siswa Kelas VII. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 269–278. https://doi.org/10.32528/bb.v5i2.2795
Rahmayantis, M. D. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Indah Puisi untuk Siswa SMP Kelas VII. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 47–56. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/index
Sidebang, R., & Herlina, R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Brainwriting terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa. Curere, 7(1), 17–26.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2).
Sumartini, S., & Hernawan, H. (2019). Model Brain Writing dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Wawangsalan. Lokabasa, 10(2), 214–225. https://doi.org/10.17509/jlb.v10i2.21364
Susanti, E., Nurhamidah, D., & Faznur, L. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Smart Apps Creator pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa Dan Satra Indonesia, 8(2), 178–200. https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i2.24717
Susetyo, A. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Bahasa Indonesia Berbasis Android. Pena Literasi, 3(1), 1. https://doi.org/10.24853/pl.3.1.288-296
Susilo, L. A. O., & Ismail, R. Y. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Teks Prosedur Kelas Vii Smp. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan ….
Wirawan, A. K. (2019). Metode ATM (Amati, Tulis, Modifikasi) untuk Pembelajaran Menulis Puisi Berwawasan Lingkungan. Hasta Wiyata, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2018.002.01.04
